Zajęcia rewalidacji indywidualnej - to zajęcia edukacyjne, wychowawcze i terapeutyczne prowadzone z uczniem klasy integracyjnej posiadającym orzeczenie wydane przez publiczną Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną.

Celem rewalidacji indywidualnej jest wyrównywanie szans dzieci, przystosowanie do życia codziennego. Są to zajęcia wspierające proces dydaktyczny. Ćwiczenia i metody prowadzenia zajęć dobierane są w zależności od rodzaju i złożoności zaburzeń oraz wieku dziecka. W czasie zajęć przestrzegane są zasady higieny psychicznej, stopniowany jest wysiłek uczniów, unika się doprowadzenia dziecka do zmęczenia, znużenia. Stwarza się atmosferę pogody, budzenia wiary ucznia we własne możliwości, mobilizuje się dziecko do przezwyciężania trudności.

Zajęcia rewalidacji indywidualnej odbywają się w specjalnie wyposażonych gabinetach i mają przede wszystkim charakter zabawowy, nie przypominający dziecku zajęć lekcyjnych.

mgr Cecylia Pawelec

mgr Hanna Chybicka

Jednym z ważnych problemów współczesnej szkoły jest zagadnienie niepowodzeń szkolnych. Szczególne znaczenie przywiązuje się do działalności korekcyjno-kompensacyjnej nazywanej także terapią pedagogiczną lub wychowawczą, ukierunkowanej na korygowanie i kompensowanie zaburzeń psychoruchowego rozwoju dziecka jako jednej z istotnych przyczyn niepowodzeń szkolnych. Na zajęcia korekcyjno-kompensacyjne uczęszczają uczniowie, którzy na wniosek wychowawcy lub rodzica zostali przebadani przez Poradnie Psychologoczno-Pedagogiczną i uzyskali wskazania do uczestnictwa w zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych.

Zajęcia odbywają się w zespołach 2-6 osobowych, przebiegają w miłej atmosferze. Na zajęciach stosowane są różnorodne formy pracy z wykorzystaniem ciekawych gier edukacyjnych oraz wielu pomocy dydaktycznych. Zabawowa forma pracy wyrabia u uczniów z trudnościami w nauce pozytywną motywację do pracy. Oceniany jest wkład ucznia w wykonanie zadania, a nie tylko efekt końcowy.

mgr Elżbieta Miętka

mgr Jolanta Wojgenica